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PL 6786/2025 · Câmara dos Deputados

Conteúdos obrigatórios mínimos em regimentos escolares

Ementa oficial:Estabelece conteúdos obrigatórios mínimos nos regimentos escolares das instituições de educação básica públicas e privadas em todo o território nacional, e dá outras providências.

Status
Aguardando Parecer
Apresentada em
22/12/2025
Última votação
—
Tema
Direitos Humanos e Minorias · Educação

Em resumo

O projeto estabelece conteúdos mínimos obrigatórios que todos os regimentos escolares (públicos e privados) de educação básica no Brasil devem incluir, cobrindo gestão democrática, combate ao bullying e à discriminação, direitos fundamentais, procedimentos disciplinares justos, inclusão e canais de proteção. As escolas têm 12 meses para se adequar após publicação.

  • Regimentos escolares devem prever: gestão democrática com participação de conselhos, grêmios e associações de pais
  • Exige combate expresso a discriminação, preconceito, bullying e violência, inclusive digital
  • Obriga procedimentos disciplinares com direito de defesa, contraditório e prazos razoáveis
  • Prioriza medidas educativas e restaurativas sobre punições
  • Estabelece normas de inclusão e acessibilidade para estudantes com deficiência e altas habilidades
  • Prazo de 12 meses para as escolas se adequarem; MEC orienta em 180 dias

Temas identificados pela OlhoNaLei

Bullying e violência escolarDemocracia e participação escolarInclusão e acessibilidade educacionalProteção do estudanteJustiça restaurativa

Resumo e temas gerados por inteligência artificial a partir do texto da proposição — podem conter imprecisões.

Conexões com outras leis

Normas e proposições que esta altera, revoga, acrescenta, regulamenta ou cita — identificadas por IA. Quando a lei citada nasceu de um projeto que temos na base, ele vira um link.

  • CitaConstituição Federal
  • CitaLei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

Relações extraídas por IA a partir do texto — podem conter imprecisões.

Autoria

Duda RamosEm exercício
PODE · RR · Câmara

Ementa

Ver inteiro teor (documento oficial)↗

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